Sinh viên Trường Quản trị và Kinh doanh, Đại học Quốc gia Hà Nội được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để thành công. Hiệu trưởng Hoàng Đình Phi khuyên họ nên cân bằng giữa công nghệ và mối quan hệ xã hội. Mục tiêu của ông là trong 10 năm tới, các sinh viên sẽ nắm giữ vị trí lãnh đạo trong các doanh nghiệp hoặc đóng góp trong lĩnh vực quản trị công. Để đạt được điều này, họ cần bắt đầu bằng những việc làm cơ bản, làm việc chăm chỉ và không ngừng học hỏi.
Tiêu chuẩn và điều kiện bổ nhiệm lại công chức lãnh đạo quản lý được quy định tại điểm 2.5 mục III Quy định số 89-QĐ/TW ngày 4/8/2017 của Bộ Chính trị và Điều 50 Nghị định số 138/2020/NĐ-CP (đã sửa đổi, bổ sung tại Nghị định số 116/2024/NĐ-CP).
AI đang thay đổi cách làm việc cá nhân nhưng chưa hiệu quả với tổ chức do thiếu tầm nhìn, không gian thử nghiệm và cộng đồng học hỏi. Giải pháp được đề xuất là “tam giác thích ứng AI” gồm Lãnh đạo định hướng, Phòng thí nghiệm thử nghiệm và Cộng đồng chia sẻ kinh nghiệm.
Nghiên cứu của Harvard chỉ ra mối liên hệ giữa thứ tự sinh và đặc điểm tính cách. Trẻ lớn nhất có xu hướng lãnh đạo do được giám sát và đầu tư thời gian từ sớm. Tuy nhiên, thứ tự sinh không quyết định thành công, mà cách cha mẹ giáo dục và môi trường cũng quan trọng.
Melissa L. Stoller được bầu làm giám mục giáo phận Tây Nam Pennsylvania vào ngày 13 tháng 6. Bà tin rằng trong thời gian chuyển đổi, nhà thờ cần phải trẻ hóa ơn gọi và xây dựng mối quan hệ có ý nghĩa với hàng xóm. Kinh nghiệm của bà với tư cách là mục sư đã chuẩn bị bà để lãnh đạo thông qua hợp tác và đầu tư mối quan hệ vào các quá trình ra quyết định.
Bà Lê Thị Thanh Lâm, một chuyên gia quản trị với kinh nghiệm lâu năm, đã tìm thấy giá trị to lớn trong việc dẫn dắt và chia sẻ kinh nghiệm thông qua hệ sinh thái mentoring. Với ba từ khóa cốt lõi – định hướng, dẫn dắt và đồng hành, mentoring đã tác động tích cực tới cách làm việc và cuộc sống của bà. Qua mentoring, bà đã phát triển kỹ năng lãnh đạo, học cách lắng nghe, đặt câu hỏi và xây dựng lòng tin.